Escola Ciência Viva

Foram três dias muito interessantes no CCV de Estremoz.

1º dia:

Identificar o Sol e o planeta Terra, no sistema solar, foi das primeiras atividades no CCV. 

A história “O moinho da meia porta e o casaco da cor da Lua” em sombras chinesas, acompanhou-nos nestes três dias. A interpretação oral da história de uma traça e de um grilo, contou com a participação de todos nós.

“Descubro os materiais” - agrupar os objetos segundo as caraterísticas de um modelo apresentado, foi uma tarefa interessante. 

Até a hora do almoço no CCV, foi divertida e muito colorida …

Ver no escuro foi um desafio interessante…

Primeiro às escuras – foi impossível ver…;

Depois com luz vermelha – vimos diferente… 

Ver com luz branca - foi maravilhoso...

Conclusão: 

Visita ao armazém da recolha de peles de animais e observação da forma como se conservam até irem para as fábricas para serem curtidas:

De seguida visitámos o armazém de recolha de lã (em sacos) e os fardos de lã que são vendidos para a China. 

2º dia:

Desenvolvimento do tema "A Terra no sistema solar" 

Trabalho de grupo: Perante os elementos colocados nas mesas (planeta Terra e lâmpada Sol), tentámos responder ao problema "Porque há noite e dia?"

Surgiram as hipóteses e depois da experimentação, concluímos que a resposta se deve ao movimento de rotação da Terra.

Estudo dos estados do tempo. Observação de uma estação meteorológica e registo do estado do tempo (termómetro, pluviómetro e registo da direcção do vento).

Observatório: Identificação do Sol e dos Planetas. Caraterísticas dos Planetas. Descoberta das órbitas realizadas pelos Planetas. Movimentos da Terra; dias e noites e estações do ano. Fases da Lua. 

Planetário: Lua e Sol no sistema solar.

Observação das estrelas e das constelações.

Nomes de algumas constelações.

3º dia:

O autor da história (André Paiva), brindou-nos com a leitura de um capítulo da história “O moinho da meia porta e o casaco da cor da Lua”… 

Com pigmentos de produtos da natureza e álcool, bem macerados, produzimos um líquido colorido que serviu para tingir fios de lã natural. 

Tinturaria: pintámos os fios de lã fabricados a partir da lã de ovelha.

Descobrimos que os diferentes pigmentos dos diferentes produtos naturais produziram cores diferentes. 

Compreendemos que há diferentes formas de produzir “tintas” na nossa casa, usando produtos naturais.

Identificámos o tear, o pente de tecer e os restantes instrumentos de trabalho para a tecelagem.

Escolhemos três cores de lã, para tecer uma mantinha para a traça da nossa história.

Aprendemos a tecer no tear de madeira vertical, seguindo um padrão, uma sequência. 

Tecelagem: De forma individual, tecemos a mantinha para a traça, usando as cores na sequência escolhida. 

A avaliação final dos alunos, sobre as atividades desenvolvidas ao longo dos três dias, no Centro Ciência Viva, foi a seguinte: 

– “Oh, professora, hoje já é o último dia nesta nova escola! ...” 

2º ano - Turma F